小学购书费
小学平均购书费上升2.3%
新学年（2023/24）小学平均购书费为$3,202，较上学年（2022/23）上升了2.3%，比本会去年的购书费调查所得的升幅（+5.7%）低。各级的平均购书费录得不同程度的升幅，升幅最低的是小三（+1.3%），升幅最高的则是小二（+3.6%）。而高小新学年的平均购书费（$3,343）则比初小（$3,060）高约9%，比率与上学年相近。
按科目分析，中文、英文、数学及常识科的平均购书费由$558（常识科）至$783（英文科）不等，其中英文科购书费较上学年微跌1.8%，相信与学材用量减少有关（详见「学材使用情况」一段）；其余科目的购书费，例如普通话、音乐及电脑科，则不高于$250。
书商提供的折扣
是次调查的小学大部分（59间）均有委托书商印制书单，并获书商提供87折至95折优惠购买新学年的学材。当中近8成小学（47间）获较高的87折至89折优惠，比率与本会去年的购书费调查相若；其余小学大多只获9折优惠。
购买补充练习或书商指定出版社的书本通常可额外享有3至6个百分点的折扣优惠，最高可达8折，较去年调查的最高折扣率（75折）少。如家长自行到门市购买或以电子方式支付，折扣率则会较经学校集体购买或以现金支付的少4至5个百分点，以调查所得的小学平均购书费（$3,202）计算，即要多付约$130至$160。
学材使用情况
中文、英文、数学及常识科每级平均使用7至10本书目，每科平均使用4至5本作业及补充练习，用书量较去年调查结果轻微下降。调查亦发现3成学校（18间）在新学年的补充练习用量有所减少，更有个别学校每级的书单较上学年少3至4本作业或补充练习。
有关辅助学材方面，有4间小学要求初小学生购买字典，其中1间更同时将中文字典及英文字典列为小三学生必须购买的学材，总金额占该年级购书费的4分之1。另外，近5成调查的小学安排学生购买故事书以辅助教学，各级全年平均购买2本，较往年少。有学校安排各班别负责购买不同图书，并于学期内与其他班别交换阅读，以减轻家长的经济负担，做法值得其他学校借镜。
有学校较上学年减少购买多达12本英文故事书，令该校平均购书费下降逾$400，按年变动约-17%。
校本版教科书
7成调查的小学（42间）委托出版社印制校本版教科书，比率较往年（约5成）高。校本版教科书常用于电脑、中文及数学科。部分小学表示，相关安排是为了切合学校独特的教学需要。校本版教科书的内容主要是从标准版的分册中抽取部分章节再整合而成，或合并数个标准版的分册。校本版教科书多以实价销售，故学生未能享用书商提供的购书折扣优惠。
自编教材
7成半（45间）调查的小学回复指学校会自行编制学材，主要用于辅助教学，例如工作纸及讲义等，常见于中文、英文及音乐科。调查显示，当中约3成（14间）小学会免费向学生提供自编教材，余下小学全年自编教材的印制费用普遍介乎$20至$400。调查亦见，部分学校会以自编教材来取代出版社编制的教科书，以贴近学校的教学需要。然而自编教材费用差异颇大，有个别学校向每位学生收取约$740，占该学校的平均购书费逾2成。
*图表内的百分比经四舍五入至整数。
